Prečo je doučovanie dôležité, aj keď dieťa nemá zlé známky?

Vaše dieťa učivu rozumie len čiastočne? Zistite, prečo je dôležité včas odhaliť medzery vo vedomostiach a ako môže pomôcť individuálne online doučovanie. 

Nie každé dieťa, ktoré potrebuje doučovanie, nosí domov zlé známky. Niekedy má dokonca celkom dobré výsledky, no pri domácej úlohe zrazu nevie, ako pokračovať. Inokedy sa dokáže naučiť postup naspamäť, ale keď dostane trochu iné zadanie, je stratené.

A práve tu vzniká otázka, ktorú by si mal položiť každý rodič: Rozumie moje dieťa tomu, čo sa učí, alebo si iba pamätá, ako vyriešiť konkrétnu úlohu?

Čiastočné porozumenie môže byť väčší problém, než sa zdá

Predstavme si matematiku. Dieťa zvládne základné príklady, ale pri náročnejších úlohách začne tápať. Nie preto, že by sa nesnažilo, ale preto, že niektorému z predchádzajúcich krokov dostatočne neporozumelo.

Podobne je to pri slovenčine či cudzích jazykoch. Ak dieťa nemá pevné základy, každá ďalšia téma môže byť o niečo náročnejšia.

Učivo totiž nie je súbor samostatných kapitol. Jednotlivé vedomosti na seba nadväzujú.

A pokiaľ dieťa jednej časti nerozumie, môže sa postupne začať strácať aj v ďalších.

"Veď má dvojky, načo potrebuje doučovanie?"

Túto otázku si kladie nejeden rodič.

Známka však nemusí vždy presne ukazovať, ako dobre dieťa učivu rozumie. Niekedy dokáže zvládnuť písomku vďaka naučeným postupom, no pri ich praktickom použití má problémy.

Doučovanie preto nemusí byť určené iba deťom so slabými výsledkami.

Je aj pre deti, ktoré chcú učivu lepšie porozumieť, získať väčšiu istotu a predísť budúcim problémom.

Najskôr treba nájsť príčinu, až potom riešenie

Ak dieťa niečomu nerozumie, nestačí mu len opakovane vysvetľovať aktuálnu tému.

Najskôr je potrebné zistiť, kde problém skutočne vznikol.

Chýbajú mu základy z predchádzajúceho ročníka? Nerozumie konkrétnemu postupu? Alebo potrebuje učivo vysvetliť iným spôsobom?

Práve v tom spočíva jedna z najväčších výhod individuálneho doučovania.

Lektor sa môže venovať konkrétnym potrebám dieťaťa, vrátiť sa k staršiemu učivu a postupovať krok za krokom.

Cieľom nie je prebrať čo najviac učiva za jednu hodinu. Cieľom je, aby mu dieťa skutočne porozumelo.

Keď dieťa nerozumie, môže postupne strácať aj motiváciu

Opakovaný neúspech môže ovplyvniť nielen školské výsledky, ale aj vzťah dieťaťa k učeniu.

Ak niečomu dlhodobo nerozumie, môže nadobudnúť pocit, že na daný predmet jednoducho nemá talent.

"Matematika mi nejde."

"Angličtinu sa nikdy nenaučím."

"Ja na to nemám."

Pritom niekedy stačí nájsť správny spôsob vysvetlenia, doplniť chýbajúce vedomosti a dopriať dieťaťu viac času.

Keď začne zažívať prvé úspechy, môže sa postupne vracať aj jeho sebadôvera a chuť učiť sa.

Prečo v Pro Mentis veríme individuálnemu online doučovaniu?

V Pro Mentis vychádzame z jednoduchého princípu: každé dieťa sa učí inak a potrebuje vlastné tempo.

Pri individuálnom online doučovaní 1 : 1 sa lektor venuje výhradne jednému dieťaťu. Má priestor zistiť, čomu rozumie, čo mu robí problémy a ktoré vedomosti potrebuje upevniť.

Dieťa sa môže pýtať, robiť chyby, skúšať nové postupy a vracať sa k témam bez obavy, že zdržiava ostatných spolužiakov.

A práve takýto prístup môže pomôcť premeniť neistotu na porozumenie.

Nečakajte, kým sa z malej medzery stane veľký problém

Doučovanie nemusí začínať zlou známkou. Oveľa lepšie je začať vtedy, keď dieťa prvýkrát prizná, že niečomu nerozumie, alebo keď si rodič všimne, že sa pri učení trápi.

Čím skôr sa podarí odhaliť a doplniť chýbajúce vedomosti, tým jednoduchšie môže byť zvládanie ďalšieho učiva.

V Pro Mentis pomáhame deťom nielen pripravovať sa na písomky, ale predovšetkým pochopiť učivo, získať istotu a vytvoriť si pevné základy do ďalšieho vzdelávania.

Pretože naším cieľom nie je, aby dieťa vedelo odpoveď iba na najbližšej písomke. Chceme, aby vedelo, prečo je správna.

Pro Mentis – pomáhame deťom učivu porozumieť.